MARCO CONCEPTUAL

PROBLEMA:

Alumnos de segundo grado (2º) de Filosofía del Seminario de cristo Sacerdote de Yarumal Antioquia con pocos conocimientos en materia de  Doctrina de La Iglesia Católica sobre La Espiritualidad Sacerdotal.

JUSTIFICACIÓN:

El ser humano de manera especial experimenta su sentido de trascendencia, y se comprende a sí mismo como un ser llamado a una vida que va más allá de su materialidad.  En la rica tradición de la Iglesia se ha entendido esta realidad y de allí nace el deber grave de cultivar nuestra vida interior, como la dimensión irrenunciable en la que halla todo su sentido lo que somos, lo que pensamos, lo que creemos, lo que hacemos, lo que decidimos y lo que proyectamos.

La dimensión espiritual es la instancia con la que el ser humano puede equilibrar y unificar las demás dimensiones de su ser (lo intelectual, lo físico, lo afectivo, lo social, lo religioso).  Un hombre sano y equilibrado es un hombre que ha aprendido a consolidar su espiritualidad.

La formación espiritual, entonces, se constituye en un aspecto fundamental en un proceso de formación al ministerio sacerdotal.

OBJETIVO:

Desarrollar elementos de juicio crítico sobre los fundamentos doctrinales que ofrece la Iglesia Católica referentes a la Espiritualidad Sacerdotal para que, los alumnos de segundo grado (2º) de Filosofía del Seminario de Cristo Sacerdote de Yarumal Antioquia, adquieran las herramientas necesarias para el discernimiento de su Proyecto de vida.

CONTENIDO:

1. El perfil del sacerdote hoy en la Iglesia.
2. La Vocación Sacerdotal.
3. La identidad sacerdotal.
4. Implicaciones que tienen el hombre al decidir  Ser Sacerdote Hoy.
5.  Rito de la Ordenación Sacerdotal.
6. Doctrina del Concilio Vaticano II sobre el Sacerdocio.
7. Elementos doctrinales del Catecismo de la Iglesia Católica Sobre el Sacramento del orden Sagrado.

METODO:

  Justificación del Curso en el primer encuentro.
  Compromiso de parte del docente: entregar el Subsidio con el tema o los temas referentes a la clase para que los alumnos estén informados acerca de lo que  se va desarrollar durante próximo encuentro.
  Compromiso de los dicentes: leer con honestidad los subsidios para llegar al aula de clase con las bases preliminares del tema a desarrollar.
  Presentación del tema de manera magistral.
  En mesa redonda se establece un Conversatorio para que cada dicente tenga la posibilidad de socializar, con sus compañeros y el docente, sus conocimientos acerca de lo estudiado o para aclarar dudas o aportar elementos nuevos.
  Asignación de talleres de profundización y entrega de informes.

MEDIOS:

  Humanos: Docente, Sacerdotes formadores del Seminario; alumnos.
  Institucionales: Biblioteca, sala de proyección, audiovisuales, sala de cómputo.
  Didácticos: Bibliografía, fotocopias, TV; DVD; VHS; y otros.

PROPUESTA EVALUATIVA:

  Interés por el Curso.
  Participación en los Conversatorios.
  Seguimiento en los talleres e informes.
  Examen parcial.
  Examen Final.